Детский травматизм в России

     Одной из важнейших задач охраны здоровья подрас­тающего поколения нашей страны является борьба с дет­ским травматизмом. Травмы уносят еще много детских жизней, немалое число детей остаются инвалидами на всю жизнь.

     Среди отдельных видов травм в детском возрасте около 16% составляют травмы в школе. Изучение об­стоятельств, при которых они возникли, показало, что наибольшее их количество происходит во внеучебное время, на втором месте — травмы, возникшие в процес­се занятий учащихся физической культурой и спортом, на третьем — травмы, полученные во время учебно-про­изводственных занятий. Много травм происходит во время школьных перемен. Травматизм в домашних условиях тоже имеет быть, где ребенка можно вызвать травматолога на дом в Санкт-Петербурге , или другом каком нибудь городе, на сегодняшний день с этим ни у кого не возникает.    В школах исло травм среди учащихся общеобразовательных школ увеличивается по мере того как они становятся старше. Наибольшее количество травм у школьников приходится на возраст 11—14 лет, когда особенно ярко выражено стремление детей к самостоятельности и же­лание быть похожими на взрослых. Такое положение объясняется и относительно большей дисциплинирован­ностью детей младшего школьного возраста.

    Девочки получают травмы реже, чем мальчики. На долю мальчиков приходится более ²/₃ случаев травм. В определенной мере это можно объяснить тем, что маль­чики более склонны к проявлениям «героизма», неред­ко стремятся показать свою храбрость, ловкость и уме­ние там, где более уместны осторожность и сдержан­ность.

    Подсчитано, что каждый ученик, находившийся на стационарном лечении по поводу полученных в школе травм, проводит на больничной койке в среднем 15 дней. Естественно, такое количество пропущенных учебных дней существенно сказывается на успеваемости школь­ников. Это дает нежелательные нагрузки на нервную систему и психику ребенка.

    В России профилактика детского травма­тизма является одним из видов охраны здоровья подрас­тающего поколения и осуществляется как система учеб- но-воспитательных, санитарно-гигиенических и прочих мероприятий, направленных на воспитание у детей проч­ных навыков безопасного поведения.

    Большое внимание в нашей стране уделяется разви­тию и организации лечебно-профилактической помощи детям. Так, для восстановления здоровья детей, перенес­ших травмы, открыты специализированные санатории, школы-интернаты, где дети могут продолжать лечение, не прерывая учебу; функционируют профильные отделе­ния в детских больницах и институтах травматологии и ортопедии, проводятся травматолого-ортопедические приемы в детских поликлиниках, создана сеть детских травматологических пунктов. 

    Важнейшей задачей профилактики детского травма­тизма необходимо считать создание таких условий жиз­ни школьников, в которых максимально исключалась бы возможность травмы.

    В основе мероприятий по предупреждению школьно­го травматизма должна быть хорошо поставленная разъ­яснительная работа среди учащихся. Надо рассказать школьникам, какую опасность для здоровья представля­ют травмы, ознакомить с мерами по их предупрежде­нию, привлечь внимание самих учащихся к профилакти­ческой работе, особенно школьников — активистов Об­щества Красного Креста (Красного Полумесяца). При этом прежде всего необходимо иметь в виду, что основ­ная мера предупреждения травм в школе — это приви­тие учащимся прочных навыков осмотрительности, дис­циплинированного поведения. Особое внимание надо обратить на рациональную организацию отдыха учащихся во время школьных перемен и в каникулы. Во-первых, это дает возможность школьникам полноценно отдох­нуть, во-вторых, способствует снижению числа случаев травм.

     Успешность мероприятий по предупреждению школь­ного и спортивного травматизма у учащихся во многом зависит от хорошо поставленной работы первичной ор­ганизации Общества Красного Креста (Красного Полу­месяца), активности ее членов. Ни один случай травмы у учащихся не должен оставаться без внимания акти­вистов Общества. Чаще встречающиеся и тяжелые травмы у школьников, особенно если они произошли из- за шалости, недисциплинированности учащихся, акти­висты Общества Красного Креста (Красного Полумеся­ца) должны обсуждать на классных или общешкольных собраниях.

• Назад